农业高校新质人才培养的逻辑框架、现实困境与创新路径OA

新质生产力触发农业高校人才培养、科研创新、教学实践优化新组合及跃升;推动以数据驱动科研创新、应用智能化技术手段,开放创新平台建设,重构学习空间、重组课程体系、变革教学方式。推动人才培养理念从关注学生知识经验获取向兼顾学生适应力提升转变,以塑造智能技术、农业系统知识、人才培养过程新生态为保障条件,形成从单一发展到多元开放互通融合培养模式。面对学科吸引力不足,高校多重职能协同不畅;产教融合深度不够,培养内容创新面临隔阂;师资数智素养滞后,难以支撑培养过程转型等现实困境,提出培养理念要向学生适应性和持续性学习能力提升转变,形成以新农科建设为抓手的“一横、一纵、一核心”的人才培养模式,组建流动式交叉学科研究团队为人才培养过程提供保障。