利益相关者视角下大学生对实践育人的综合感知评价研究OA

从利益相关者视角探索大学生对实践育人综合感知评价,既是破解高校立德树人在实践育人环节结构性偏差的理论诉求,也是优化新时代人才培养体系的现实需要。通过对高校大学生进行调查,构建包含党委组织保障、学校资源支持、教师指导质量、个人实践成长和基地协同情况5个维度的综合感知评价体系。数据分析显示,大学生实践育人综合感知评价体系存在显著的群体差异性,基于此提升实践育人实效,需深化供给侧改革以提升内涵效度,尊重主体差异性以精准化设计方案,优化组织引导方式以赋能实践育人个性化指导,强化载体支撑以构建协同育人实践生态。