基于项目育人的电子信息微专业育人路径研究OA
为破解地方高校电子信息工程微专业复合型人才培养的现存难题,适配产业发展与国家战略对人才的核心需求,湖南工商大学以项目育人为核心开展实践探索,构建“三阶递进”育人载体,搭建“四方联动”育人共同体,推动“价值-能力-素养”全维度融入,探索形成“项目牵引-科教赋能-产教落地”的协同育人模式,建立起“国家需求牵引—项目载体贯穿—多方主体协同—多维成效闭环”的微专业育人机制。实践结果显示,该模式可有效提升学生的科研创新、综合实践能力与社会担当,培养出兼具专业硬实力与价值软实力的电子信息领域复合型新质人才,学生在学术成果、学科竞赛、项目实践等方面均取得显著成效。研究结论表明,该实践路径可有效破解传统培养的碎片化、技术化困境,为地方高校电子信息工程微专业的高质量建设提供可复制、可推广的实践参考。
丁玎;赵新宇;陈卓俊;黄雯蒂;杨玲玲;杜林
湖南工商大学,长沙410000湖南工商大学,长沙410000湖南大学,长沙410000湖南工商大学,长沙410000湖南工商大学,长沙410000湖南工商大学,长沙410000
社会科学
项目育人科教产教融合电子信息工程微专业复合型人才培养
《高教学刊》 2026 (20)
P.157-160,4
湖南省教育厅湖南省普通本科高校教学改革研究项目“新工科背景下智能制造工程专业产教融合协同育人研究与实践”(湘教通[2024]147号,202401001075)湖南省学位与研究生教学改革项目“面向集成电路设计人才结构性失衡的创新型研究生培养实践与探索”(2024JGYB081)2025年度湖南省教育厅科学研究重点项目“SRAM存算一体芯片的单粒子辐照损伤机制及加固技术研究”(25A0459)。
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