“互联网+教育”在住院医师规范化培训中的应用研究OA

目的探讨“互联网+教育”在住院医师规范化培训中的应用效果,评估其在住院医师规范化培训管理中的优势与不足。方法选择2022年5月至2023年5月在盐城市第一人民医院接受规范化培训的208名住院医师作为研究对象,以随机数表法将其分为两组,对照组应用常规教学法,试验组采用基于“互联网+教育”的规范化培训,对比两组的理论和实践考核成绩、教学方面的认可度及满意度。结果试验组实训的理论和实践考核成绩显著优于对照组(均P<0.05),对于教学方面的认可度明显高于对照组(P<0.05),对于教学过程的满意度评价高于对照组(P<0.05)。结论基于“互联网+教育”的教学模式在住院医师规范化培训中可提高住院医师考核成绩、教学认可度和教学满意度,可为各级医疗机构改进培训模式、提升培训质量提供借鉴。