新时代高校课程思政评价机制的理论研究OA
随着课程思政建设在高校的全面推进,构建科学合理的课程思政评价机制至关重要。本文从理论层面深入探讨新时代高校课程思政评价机制,分析其内涵、价值、遵循的原则,阐述评价的主体、客体、内容、方法以及保障措施,旨在为高校课程思政评价实践提供坚实的理论支撑,推动课程思政建设向纵深发展,提升育人实效。
白艳晶;徐清刚;云长海;李双;傅嫣然
齐齐哈尔医学院高教研究与教学质量评估中心,黑龙江齐齐哈尔161042齐齐哈尔医学院附属第一医院,黑龙江齐齐哈尔161041齐齐哈尔医学院高教研究与教学质量评估中心,黑龙江齐齐哈尔161042齐齐哈尔医学院高教研究与教学质量评估中心,黑龙江齐齐哈尔161042齐齐哈尔医学院高教研究与教学质量评估中心,黑龙江齐齐哈尔161042
社会科学
新时代课程思政评价机制研究
《现代医药卫生》 2026 (S1)
P.244-246,3
2021年度黑龙江省省属高等学校基本科研业务费科研项目(2021-KYYWF-0386)。
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