数学焦虑个体符号数字加工的神经机制OACHSSCD
数学焦虑会削弱个体的符号数字加工能力,但其在视知觉与数量概念加工环节的缺陷尚不明确。本研究采用视觉基线、数字颜色判断和数量判断三种任务,结合事件相关电位技术考察其神经机制。高数学焦虑个体在数字视觉加工阶段N170波幅减弱,在数量加工阶段P2P波幅增强,提示其数字视知觉和数量加工过程受影响。多变量分析发现,在区分数字与非数字刺激时,高数学焦虑个体分类更慢、准确率更低。预期阶段P3波幅降低,完全中介了数学焦虑对N170和P2P的影响,并溯源至顶内沟区域,提示情绪/认知控制缺陷是关键机制。高数学焦虑个体在符号数字加工中,可能存在从预期准备到视觉识别再到数量表征的多层次损伤,本研究为理解其神经机制与干预提供了新证据。
刘洁;姚晓欢;林悦帆;严佩卿;韩尚锋
深圳大学心理学院,深圳518060深圳大学心理学院,深圳518060深圳大学心理学院,深圳518060佛山市顺德区容桂细滘小学,广东佛山528305广州大学教育学院心理系/脑与认知科学中心,广州510006
社会科学
数学焦虑符号数字脑电N170多变量模式分析
《心理学报》 2026 (8)
P.1506-1516,11
脑科学与类脑研究国家科技重大专项(2021ZD0200500)教育部人文社科项目(24YJC190009)广东省哲学社会科学规划项(GD24YXL01)深港脑科学创新研究院(2025SHIBS0003)。
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