ICCROM建筑遗产保护课程学术轨迹与知识体系研究OA

文章基于国际文化财产保护与修复研究中心(ICCROM)在20世纪60年代开设的建筑保护课程及后续开设的建成遗产保护课程的档案和对组织者、参与者的访谈,梳理ICCROM建筑遗产保护课程在教学理念、结构与内容方面的演进,揭示其学术轨迹与知识体系;同时结合不同历史阶段国际建筑遗产保护运动的时代背景,分析ICCROM建筑遗产保护课程如何回应全球遗产保护的现实需求,从技术训练转向综合管理能力训练,并逐步确立以多学科协同、模块化组织与能力建设为核心的教学模式。文章认为,ICCROM建筑遗产保护课程的发展不仅体现了国际建筑遗产保护学科的演进逻辑,也推动了建筑遗产保护知识体系由修复技术向能力建设的拓展,对当代建筑遗产保护教育体系建设具有重要的启示作用。