职业需求导向下研究生“自主学习与科研”能力提升路径研究OA

“自主学习与科研”能力是研究生职业能力培养的基础。以278名不同高校研究生及用人单位216名相关群体为调查对象,采用问卷调查与访谈方法,比较分析了高校对该能力的培养现状及用人单位的需求状况。结果表明:研究生“自主学习”能力普遍高于“科研”能力,两种能力的培养主要依赖导师指导与学生自我约束;从职业需求视角看,两种能力的供需存在结构性错位,高校培养缺乏系统科学的方案与有效实践环节。为此,高等院校应通过明确培养目标来激发学生的自主学习意识,改革课程模式以优化教学内容,加强科研训练以提升学生素养,注重综合素质培养以对接社会需求。