课程知识图谱的构建原则及流程——以政治学原理为例OA
为破解政治学原理课程知识点碎片化、学生系统认知不足的教学难题,提升课程教学质量与学生知识应用能力,以政治学原理为研究对象,构建适配教学需求的知识图谱。研究确立整体性、开放性、双主性三大核心构建原则,明确知识图谱须覆盖课程核心模块、保持动态拓展、强化师生协同参与。同时通过“数据收集—知识抽取—知识融合—知识存储与可视化—图谱优化与拓展”五步法,系统完成从多源数据整合到知识体系落地呈现的全流程构建。
王婉婷;原晶晶;李立
河南师范大学政治与公共管理学院,河南新乡453007河南师范大学政治与公共管理学院,河南新乡453007河南师范大学政治与公共管理学院,河南新乡453007
社会科学
政治学原理知识图谱构建原则构建流程教学应用
《濮阳职业技术学院学报》 2026 (4)
P.42-47,6
河南师范大学研究生科研与实践创新项目(2025-ZGYJ-004)。
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