初中生反刍思维与抑郁症状关系的1年纵向研究OACHSSCD

目的:探索初中生反刍思维与抑郁症状的纵向关系。方法:分别于2023年3月(T1)、2023年9月(T2)、2024年3月(T3)对206名初中生采用Nolen-Hoeksema反刍思维量表(RRS)、流调中心抑郁量表(CES-D)进行追踪调查;并使用随机截距交叉滞后模型(RI-CLPM)探索初中生反刍思维和抑郁症状的纵向循环关系。结果:RI-CLPM分析结果显示,个体间水平上,初中生反刍思维得分与抑郁症状得分正相关(r=0.69,P<0.05);个体内水平上,初中生在T1时的反刍思维得分正向预测T2时抑郁症状得分(β=0.32,P<0.05),T2时抑郁症状得分正向预测T3时反刍思维得分(β=0.32,P<0.001),二者呈动态相互作用。模型拟合良好(χ^(2)=2.27,df=1,CFI=0.99,TLI=0.97,RMSEA=0.07)。结论:本研究表明,初中生反刍思维与抑郁症状在纵向发展中互为因果,为维护初中生心理健康提供实证支持。