延展与遮蔽:生成式人工智能对创造力的双重影响——基于37项实证研究的系统性分析OA
生成式人工智能的深度介入在拓展创造力边界的同时,亦引发了显著的遮蔽效应。在整合既有创造力理论基础上,本研究构建了涵盖探索力、新异力、行动力与融合力的四维分析框架,并采用系统性分析法考查生成式人工智能对创造力的双重影响。研究结果表明:在探索力维度,生成式人工智能可拓宽认知视界、降低试错成本、优化创新生态的难度感知,但也可能导致思维固着等认知窄化问题;在新异力维度,生成式人工智能可为创新思维提供丰富的“激活物”,有效减轻认知负荷并拓展问题解决空间,但受限于算法幻觉的误导,潜藏着近期与远期的双重遮蔽效应;在行动力维度,生成式人工智能可通过直接任务代理、间接启发代理及内驱力干预发挥增益作用,但亦可能引发技能萎缩等削弱效应;在融合力维度,生成式人工智能有助于促进知识的广域整合与群体协作,但仍面临技术迁移局限等挑战。进一步分析发现,认知边界的拓展、心智与操作负荷的缓解,以及习惯性过度依赖,构成了生成式人工智能影响人类创造力的三种基本机制。据此,本研究提出了相应的创造力提升路径,以期为创新实践提供理论参照。
门辉华;唐爱民
曲阜师范大学教育学院,山东曲阜273165 山东农业工程学院,山东济南250100曲阜师范大学研究生院,山东曲阜273165
社会科学
生成式人工智能人机协作创造力新异力行动力融合力
《远程教育杂志》 2026 (4)
P.42-52,100,12
2024年度山东省社会科学规划研究项目“生成式人工智能背景下高校外语教师数字素养的发展”(项目编号:24CRWJ63)。
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