“一体化、三层次、四模块、五平台”安全教育课程的构建OA
为了培养具有专业安全知识和技能的人才,提升安全教育质量,该文基于实验室安全教育中存在的问题,构建了适合不同专业和年级的“一体化、三层次、四模块、五平台”化材类实验室安全教育课程。提出“安全知识、危险识别、安全技能、事故预案”4个模块的教学内容,开展演示式、案例式、体验式、科研导向式教学法,从“教”和“学”两个方面探讨课程评价体系。形成教学方法深入实践、考核体系重建、教学内容重构和教学信息平台建设的安全教育课程改革成果,为专业人才安全素养提升提供课程保障。
李铭慧;吕健全;罗锡平;郭明;况燚;黄竞人
浙江农林大学化学与材料工程学院,杭州311300浙江农林大学化学与材料工程学院,杭州311300浙江农林大学化学与材料工程学院,杭州311300浙江农林大学化学与材料工程学院,杭州311300浙江农林大学化学与材料工程学院,杭州311300浙江农林大学实验室与设备管理处,杭州311300
资源环境
实验室安全安全教育课程教学方法考核体系
《实验科学与技术》 2026 (4)
P.147-153,7
浙江省高校实验室工作研究项目(YB202353)。
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