新工科背景下地方师范高校“产教赛融合”实践教学体系研究——以南阳师范学院为例OACHSSCD
针对地方师范高校新工科专业实践教学中存在的与产业需求脱节、资源不足、模式单一等问题,结合教学实践,提出构建“产教赛融合”的实践教学体系。该体系以产业需求为导向、以教育过程为主体、以学科竞赛为纽带,通过建立目标协同、资源转化、能力共生、过程联动等融合运行机制,设计了“一核心、二主线、三层次、四平台”实践教学体系。进而提出了“需求引领、动态反馈”的课程改革路径、“虚实结合、校企共建”的资源整合路径、“双向流动、专兼结合”的师资建设路径以及“项目牵引、赛教融合”的教学模式改革路径,旨在打通产业、教育与竞赛之间的壁垒,有效提升地方师范高校工科专业的实践教学质量与应用型人才培养水平。
杜志豪;侯书进;刘泉;鲁道邦
南阳师范学院智能制造与电气工程学院,河南南阳473061南阳师范学院物理与电子工程学院,河南南阳473061南阳师范学院人工智能学院,河南南阳473061南阳师范学院物理与电子工程学院,河南南阳473061
社会科学
产教赛融合地方师范高校新工科实践教学体系应用型人才
《南阳师范学院学报》 2026 (5)
P.82-87,6
教育部电子信息专业教指委教学改革项目“多维交叉融合提升地方院校电子类专业学生创新创业能力的研究与实践”(2020-YB-23)河南省本科高校产教融合研究项目“地方高校新工科背景下‘产教赛融合’实践教学体系研究”(129)河南省高等教育教学改革研究与实践项目“师范专业认证背景下师范生实践教学体系研究与实践”(2024SJGLX0425)“多维交叉融合提升地方院校工科生创新创业专业能力的研究与实践”(2019SJGLX379)“OBE理念下多维协同培养工科生实践与创新能力的探索与实践”(2021SJGLX484)南阳师范学院专创融合特色示范课程“工程材料与成形技术”(2024-YLKC-37)南阳师范学院校级教学改革研究项目“模型支持的个性化学习路径在AI通识教育中的实践研究”(2025-JXYJYB-6)。
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