新工科与信息技术应用创新融合背景下的Java程序设计课程教学改革OA
针对新工科建设与信息技术应用创新战略背景下,传统Java程序设计课程教学内容与产业需求脱节,教学模式难以满足实践创新能力的新要求,评价重点与产业需求错位的问题,提出“价值塑造、知识传授、能力培养”三位一体改革核心框架,构建目标重构-内容重塑-方法创新-评价改革-思政融合的实践路径。本科生的教学实践充分证明了改革的可行性,为其他工程类课程改革提供了可借鉴的理论框架与实践案例,初步实现培养符合新时代要求的高质量工程人才的初衷。
丁泽华;张光妲
齐齐哈尔大学计算机与控制工程学院,黑龙江齐齐哈尔161006齐齐哈尔大学计算机与控制工程学院,黑龙江齐齐哈尔161006
信息技术与安全科学
新工科信息技术应用创新产业Java程序设计教学改革
《高师理科学刊》 2026 (6)
P.100-105,6
黑龙江省高等教育教学改革研究项目(SJGYB2024521)齐齐哈尔大学教育科学研究项目(GJQTZX2021001)。
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