科研素养导向的细胞生物学实验教学改革OA
细胞生物学实验教学是生物专业人才培养的重要环节.传统实验教学一般存在"重操作、轻思维""重模仿、轻创新"等问题,导致学生对科研全流程缺乏系统思维训练,无法达到新医科对人才科研素养的要求.该研究以实验设计—文献评析—论文优化小型化实验教学改革为主线,通过设置模块化任务、组织小组协作与角色分工、开展汇报答辩等形式,引导学生从完成实验操作过渡到体验科研过程.实践结果表明,该模式对学生科研设计、批判性思维以及团队协作等综合能力的提升有促进作用,助力教学重心从知识传授转向能力培养,为医学院校生物类实验教学改革提供可参考的实施方法.
付燕燕;李风;刘屹;吴健;姚瑞芹
徐州医科大学生命科学学院细胞生物学与神经生物学教研室,徐州 221004徐州医科大学生命科学学院细胞生物学与神经生物学教研室,徐州 221004徐州医科大学生命科学学院细胞生物学与神经生物学教研室,徐州 221004徐州医科大学生命科学学院细胞生物学与神经生物学教研室,徐州 221004徐州医科大学生命科学学院细胞生物学与神经生物学教研室,徐州 221004
生物科学
细胞生物学实验教学教学改革科研素养小型化实验能力培养
《基础医学教育》 2026 (7)
632-635,4
徐州医科大学高等教育教学改革研究课题(Xjy202310)江苏省高等教育学会评估委员会课题(2021C149)徐州医科大学研究生教育教学改革课题(XYJGKT202502)
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