以临床图谱为载体的生物化学教学改革实践OA
生物化学作为医学类专业的核心基础课程,知识点抽象、逻辑性强,与临床实践的衔接存在困难,影响学生的学习积极性与知识应用能力.该研究以临床图谱为载体,构建临床案例→生物化学问题→生物化学知识点的转化体系.选取的5个典型临床案例覆盖课程87％的核心知识点,实现基础理论与临床实践的深度融合.教学实践表明,该模式促进了学生对生物化学知识的理解、应用与迁移,为高校生物化学课程教学改革提供参考.
杜冠魁;王青松;李果;温栾
海南医科大学基础医学院生物化学与分子生物学教研室,海口 571199海南医科大学基础医学院生物化学与分子生物学教研室,海口 571199海南医科大学基础医学院生物化学与分子生物学教研室,海口 571199海南医科大学基础医学院生物化学与分子生物学教研室,海口 571199
医药卫生
生物化学教学改革临床图谱案例教学知识对接
《基础医学教育》 2026 (7)
618-623,6
海南省高等学校教育教学改革研究研究基金资助项目(Hnjg2026ZC-50,Hnjg2026ZC-60)中华医学会医学教育分会和全国医学教育发展中心医学教育研究课题(2025B81)海南医科大学教育科研课题(HYZD202311)
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