护生在学习工作中应用生成式AI体验的质性研究Meta整合OA
Meta-synthesis of Qualitative Studies on Nursing Students'Experience with Generative AI in Learn-ing and Clinical Practice
目的 系统整合护生对生成式人工智能(GAI)应用体验的质性研究,为制订有针对性的GAI教育与应用策略提供参考.方法 检索中英文数据库中从建库至2025年8月收录的关于护生对GAI应用体验的质性研究.依据JBI循证卫生保健中心质性研究质量评价标准评定文献质量,采用汇集性整合方法对结果进行归纳与整合.结果 共纳入17篇文献,提炼68个结果,归纳为18个类别,最终形成4个整合结果:护生态度与使用差异,护生对GAI辅助价值的认可,GAI应用面临的现实挑战,护生在GAI应用中的需求与期望.结论 护生普遍认可GAI的辅助价值,但其应用仍面临可靠性、伦理及教育公平等多重挑战.教育者应系统构建GAI培训体系,完善使用规范与伦理指南,推动"人机协同"的护理教育与实践模式发展.
叶福雨;李翠花;于倩;徐菁菁;刘金凤
山东中医药大学护理学院,山东 济南 250014山东第一医科大学附属医院,山东 济南 250013山东中医药大学护理学院,山东 济南 250014山东中医药大学护理学院,山东 济南 250014山东中医药大学护理学院,山东 济南 250014
医药卫生
护生生成式人工智能质性研究Meta整合
《上海护理》 2026 (8)
13-18,6
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