广西糖业数智化转型下过程控制人才的培养模式探索OA

广西糖业数智化转型对过程控制类技术技能人才提出了规模化、复合化、岗位分层化的新需求,而现行自动化类专业的过程控制类课程与糖业产业的关联性不强,人才培养与产业需求存在错位.文章针对广西糖业过程控制人才培养问题,提出以广西制糖工业为真实载体、通过教学深度与任务要求的差异化设计同时服务高职专科与职业本科教育的改革思路,并在改革中落实课程思政融入、产教深度融合、双创教育渗透的育人理念,采用"理论认知—虚拟仿真—实操验证"三阶递进教学模式.以过程控制系统课程改革为例,构建六级递进项目体系,并以蒸发系统综合控制开发为典型案例呈现实施路径.实践表明,该改革有效对接了糖业过程控制岗位需求;在此基础上,从构建面向糖业岗位能力图谱的过程控制类课程群、推广"虚实融合+AI赋能"的实训教学模式、健全对接糖业产业的产教融合协同育人机制、建立人才培养成效的多维评价与辐射推广机制4个方面提出建议,为糖业人才供给侧结构性改革提供参考.