建构主义视域下智能体驱动的商科课程教学模式重构OACHSSCD

在人工智能技术与教育深度融合的大背景下,智能体正成为推动课程教学范式变革的关键抓手.本文以建构主义学习理念为指导,以智能体技术为支撑,立足"财务管理"课程教学痛点,系统重构智能时代的商科教学模式.研究发现:智能体凭借个性化学习支持、虚拟仿真教学与类人化人机交互三方面的技术优势,与建构主义的主体性、情境化学习、协作学习主张形成深度契合,从而破解了建构主义面临的大规模个性化教育落地难题;在人机协同框架下,当前处于认知智能阶段的智能体主要承担"助教"角色,与真人教师形成能力互补.基于上述定位,从教学目标、教学内容、教学方法、评价体系四个维度构建智能体赋能商科教学模式的创新框架.在此基础上,从搭建智能教学平台、提升教师智能素养、强化伦理规制三方面提出落地保障措施,为智能体技术融入商科课程教学、推动大规模个性化教育提供理论参考与实践方案.