思政引领-产教融合:应用型本科院校育人共同体的实践探索OA

新一轮科技革命与产业变革的纵深推进,对中国式现代化所需的高素质应用型人才提出了前所未有的要求,亦深刻暴露了应用型本科院校的育人困境:于内,存在“思政引领”与“产教融合”的价值和实践疏离;于外,表现为人才供给与产业需求的结构性失衡。为破解此双重困境,文章回归以“价值共契、责任共担”为内核的共同体理论,论证了构建“思政引领-产教融合”育人共同体的逻辑必然性与实践合理性。该共同体的生成与运行,植根于由价值共识(定向)、利益耦合(奠基)、组织嵌入(保障)与文化浸润(涵化)构成的四重驱动机制。最终,系统建构了一套整合主体协同、过程重构、平台共建与评价激励四大维度的实践框架,以期有机贯通育人全链条,有效驱动育人效能提升,为应用型本科院校的高质量内涵式发展提供理论根基并指明实践路径。