人工智能融入临床医学本科课程体系的初步探讨OA
随着人工智能(AI)在医疗领域的迅猛发展,其在疾病诊断、治疗方案制定、医学影像分析等方面的应用日益广泛。然而,当前临床医学本科课程体系在融入AI相关知识方面仍存在不足,导致医学生难以适应新时代临床实践对AI应用的能力需求。本文分析AI融入临床医学本科课程体系的必要性,探讨当前AI课程体系建设现状及存在问题,并提出相应的应对策略,旨在为临床医学本科教学改革,培养具备AI应用能力的高素质复合型医学人才提供参考。
刘阳春;周婷;杨华锋;陈军泽
广西医科大学第一附属医院心胸外科重症监护室,广西南宁市530021广西医科大学第一附属医院心胸外科重症监护室,广西南宁市530021广西医科大学第一附属医院心胸外科重症监护室,广西南宁市530021广西医科大学第一附属医院器官移植科,广西南宁市530021
社会科学
人工智能临床医学本科教育课程体系教学改革
《广西医学》 2026 (6)
P.928-932,5
广西教育科学“十四五”规划资助经费重点课题(A类)(2023A099)广西医科大学临床学科建设专项基金资助教改项目(2025LCJG07)。
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