生成式人工智能赋能高校思政引领力:耦合机理、潜在风险与实践进路OACHSSCD

生成式人工智能赋能高校思政引领力提升是高校思想政治教育数智化转型的题中应有之义,也是实现教育强国目标的必然举措。通过对生成式人工智能和高校思政引领力的内在逻辑关系分析发现,人工智能的人机互动、技术同频、情景生成等特性与高校思政引领力的亲和性、协同性与智慧化时代属性内在耦合,但也造成高校思政引领力出现引领方向偏离、引领路径趋同、引领价值破碎等潜在风险。为此,生成式人工智能赋能高校思政引领力可以从增强人机价值对齐、提升师生智能素养与规范智能应用场景等三个方面强化,进而推动智能技术赋能高校思政引领力实现有效提升。