高职院校班主任校本培训课程开发与实施创新研究OA

校本培训课程作为提升高职院校班主任专业能力的重要载体,其开发与实施的价值主要体现在:是落实立德树人根本任务的重要抓手;是提升班主任岗位胜任力的关键路径;是提高人才培养质量的有力保障。当前,高职院校班主任校本培训课程开发与实施存在的问题主要包括:培训者课程开发意识与开发能力双重滞后;课程目标存在一定偏差;课程内容设计不合理;课程实施方法缺乏多样性和适切性。为解决这些问题,提出以下对策建议:组织培训者的校本培训,提升其课程开发意识与开发能力;精准诊断与分层定位,构建需求导向的培训课程目标;建立培训课程动态更新机制,整体架构逻辑贯通的内容体系;建立质量诊改机制,创新成人学习导向的体验式培训方法。