学科融通视域下高校中华文化育人体系的建构路径研究OA

当前高校学科门类众多,中华文化育人面临学科壁垒阻碍育人合力、课程体系碎片化、师资队伍水平不一、评价机制单一等挑战,高校要在理论层面实现从“知识传授”到“价值引领”的转变,坚持“守正创新、分类融入、协同育人、实践导向、系统构建”的原则,构建“三维融合”的模块化课程体系、创新“分类施教+协同教学”的教学模式、打造“1+N”多学科融合平台、完善“实践+评价+保障”支撑体系,以培养具有深厚文化底蕴和强烈文化自信的时代新人。