基于工匠精神的中药药剂学课程教学实践与探索OA
推进落实课程思政建设和“两性一度”一流课程标准,是高校全面提高人才培养质量的重要任务。该文以中药药剂学课程中丸剂章节中的水丸为例,探索工匠精神融入课程教学的实践路径。基于学情分析,确立知识、能力、素养三位一体的教学目标,采用BOPPPS教学模式,通过线上线下混合式教学,将工匠精神贯穿教学全过程。通过王氏保赤丸案例分析,结合问题导向、小组讨论、工艺流程解析等教学方法,实现理论传授、能力培养和价值引领的有机统一。实践表明,该教学模式可有效提高学生课堂参与度,培养兼具文化自信与创新能力的高素质中药学人才,为中药药剂学课程思政建设与教学改革提供可行的参考方案。
张雯;狄留庆
南京中医药大学药学院,南京210023南京中医药大学药学院,南京210023
社会科学
中药药剂学工匠精神水丸王氏保赤丸BOPPPS教学改革
《高教学刊》 2026 (19)
P.113-116,4
中华人民共和国教育部课题“国家级一流本科课程《中药药剂学》”建设项目(教高函〔2023〕7号)国家中医药管理局“狄留庆全国老药工传承工作室”建设项目(国中医药人教函〔2025〕181号)江苏省教育厅“江苏省卓越工程师教育培养计划2.0《制药工程》专业”建设项目(苏教高函〔2023〕2号)南京中医药大学《中药药剂学》双语课程建设项目(无编号)。
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