高职工科类专业课程思政建设的探索与实践——以顺德职业技术大学制冷与空调技术专业为例OA
课程思政是落实立德树人根本任务的重要举措,高职工科类专业作为培养技术技能人才的主阵地,需将思政教育与专业教学深度融合。本文以制冷与空调技术专业为例,结合高职工科教育特点,分析课程思政建设的理论基础与现实需求,探索“知识传授、能力培养、价值塑造”三位一体的教学体系,通过挖掘专业课程中的思政元素、创新教学方法、构建评价机制等实践路径,为高职工科类专业课程思政建设提供参考。
何钦波;闫格尼;徐言生
顺德职业技术大学能源与汽车工程学院,广东佛山528333顺德职业技术大学能源与汽车工程学院,广东佛山528333顺德职业技术大学能源与汽车工程学院,广东佛山528333
通用工业技术
高职教育工科专业课程思政制冷与空调技术实践路径
《制冷》 2026 (3)
P.91-94,4
广东省高职教育教学改革研究与实践项目:高职工科专业课程思政建设路径研究与实践——以制冷与空调技术专业为例(2023JG119)。
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