新兴通信背景下电子技术课程设计教学改革探索OA
电子技术课程设计作为电子类专业的重要实践性教学环节,在培养学生工程实践能力、系统设计思维和团队协作能力方面发挥着不可替代的作用。面对新兴通信技术的快速发展,以及对复合型人才的迫切需求,传统课程设计中存在项目内容单一、任务挑战性不足、实践与实际工程场景脱节等问题,亟须进行系统性改革。本文结合本科实践教学中的探索经验,围绕“新兴通信”应用背景,系统构建项目引领、任务驱动、校企协同与赛训结合的教学模式,推动学生将理论知识转化为系统实现能力,激发其创新意识和工程素养。初步改革探索结果显示,该模式在促进学生综合能力与实践培养方面具有一定成效,可为工程教育实践改革提供经验参考。
黄煜;李俊;成明月;温淼文
广州大学电子与通信工程学院,广州510006广州大学电子与通信工程学院,广州510006华南农业大学数学与信息学院,广州510642华南理工大学电子与信息学院,广州510641
社会科学
电子技术新兴通信技术课程设计实践改革
《电气技术》 2026 (7)
P.37-40,4
2024年度广东省本科高校教学质量与教学改革工程建设项目(粤教高函[2024]30号)广州大学2025年“人工智能+”专业课程与课堂教学改革项目(教务[2024]104号)2024年度广州市高等教育教学质量与教学改革工程高等教育教学改革一般项目(2024YBJG004)2023年度广州市高等教育教学质量与教学改革工程其他改革类项目(2023QTJG045)。
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