纺织高职教育数字化转型中的师生互动机制探索OACHSSCD
本文聚焦数字化转型背景之下纺织高职教育师生互动机制所涉及的理论框架与实践路径。借助文献分析与案例研究,构建有数字化平台予以有力支撑的师生互动模型,提出互动策略优化方案。从而得出:纺织高职教育数字化转型提升了师生互动的效率及质量,但存在技术适应能力不足及互动深度受到限制的问题。针对此提出以学生为核心、以技术为支撑的互动机制优化方案,为纺织高职教育的数字化转型提供相应的理论支撑与实践参考。
孙玉莲;敬康;邵国为
常州纺织服装职业技术学院常州纺织服装职业技术学院常州纺织服装职业技术学院
社会科学
纺织高职教育数字化变革师生互动模式互动平台
《产业与科技论坛》 2026 (11)
P.257-260,4
江苏省产学研合作项目(编号:BY20240359)常州市应用基础研究计划项目(编号:CJ20235003)中国纺织工业联合会科技指导性计划项目(编号:2025031)江苏省职业院校大学生创新创业培育计划项目(编号:GX-2024-0478)常州纺织服装职业技术学院学术基金项目应用技术类课题(编号:CFK202324)研究成果。
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