基于国际化视域的轻化工程专业课程思政教学探讨OA
【目的】针对轻化工程专业国际化人才培养中存在的文化认同与全球视野的矛盾、价值引领与国际化目标协同难、思政元素与专业知识割裂、传统讲授与创新需求冲突等核心问题,文章旨在构建一套有效的课程思政教学设计框架,以提升轻化工程专业人才培养质量。【分析】以《轻化工程导论》课程为实践案例,构建了以“铸牢中华民族共同体意识”为主线的四维教学框架(教学主线-教学理念-教学内容-教学方法),通过设计家国情怀与全球视野辩证统一的教学内容,并采用有机融合价值观培养与专业知识传授的教学方法,进行系统性实践教学探索。【结论】相关教学实践探讨表明,所构建的四维框架能够显著提升课程育人作用与人才培养实效,为轻化工程专业实现本科教育国际化高质量发展提供了重要支撑。
党旭岗;王学川;刘新华;张慧洁
陕西科技大学轻工科学与工程学院,陕西西安710021 生物质与功能材料研究所,陕西西安710021 轻化工程国家级实验教学示范中心,陕西西安710021陕西科技大学轻工科学与工程学院,陕西西安710021 生物质与功能材料研究所,陕西西安710021 轻化工程国家级实验教学示范中心,陕西西安710021陕西科技大学轻工科学与工程学院,陕西西安710021 生物质与功能材料研究所,陕西西安710021 轻化工程国家级实验教学示范中心,陕西西安710021陕西科技大学轻工科学与工程学院,陕西西安710021 生物质与功能材料研究所,陕西西安710021 轻化工程国家级实验教学示范中心,陕西西安710021
社会科学
轻化工程课程思政国际化人才培养教学模式
《皮革科学与工程》 2026 (4)
P.115-120,126,7
陕西科技大学国际化教育教学改革研究项目(ZD202401)陕西科技大学本科教育教学改革研究项目(25Y040)中国电子教育学会“人工智能赋能思想政治教育”研究项目(2024SZB44)陕西省高等教育教学改革研究重点攻关项目(25BG058)教育部高校思想政治工作创新发展中心(武汉东湖学院)专项研究课题(WHDHSZZX2024052)。
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