新工科背景下原子力显微镜综合教学实验的探索与实践OA

【目的】大型仪器是开展高水平科学研究和实验教学的重要支撑,是提高学生动手实践能力和创新能力的重要载体。但大型仪器精密性高、价格昂贵、运行成本高、专业性强,学生接触和使用大型仪器的机会有限。因此急需提高大型仪器与本科实验教学的结合度,缩短大型仪器与本科生的距离,充分发挥其在培养学生实践能力和创新能力中的作用。【分析】将原子力显微镜(AFM)应用于本科综合教学实验,采用课前引导、现场课堂教学及课外自主实验三种方法相结合的教学模式,探讨了AFM的制样方法以及影响图像清晰度的各种因素。【结论】该综合教学实验培养了学生的动手实践能力、强化了学生的跨学科融合能力、开阔了学生的视野、增强了学生对科研的兴趣、提高了学生的创新意识,有助于培养拔尖创新型人才。