基于目标执行理念的健康教育对绝经期冠心病患者自我忽视、疾病认知及生活质量的影响OA

目的探讨基于目标执行理念的健康教育对绝经期冠心病患者自我忽视、疾病认知及生活质量的影响。方法回顾性选取2022年10月至2024年9月台州市中心医院收治的绝经期冠心病患者102例,其中接受基于目标执行理念的健康教育51例,为观察组;接受常规健康教育51例,为对照组。观察并比较两组患者健康教育前及健康教育3个月后的老年人自我忽视评估量表(ESNA)、疾病认知问卷、疾病恐惧量表、西雅图心绞痛量表(SAQ)评分。结果健康教育前,两组患者ESNA、疾病认知问卷、疾病恐惧量表、SAQ评分比较差异均无统计学意义(均P>0.05);健康教育后,观察组ESNA生活方式/条件、医疗保健、居住环境卫生等维度评分以及疾病恐惧量表生理健康、社会家庭维度评分均低于对照组,冠心病定义、病因、临床表现、诊治方法、预防知识等疾病认知问卷评分以及SAQ躯体受限、疾病认知、心绞痛稳定、心绞痛发作频率、健康教育满意度维度评分均高于对照组,差异均有统计学意义(均P<0.05)。结论基于目标执行理念的健康教育有助于提升绝经期冠心病患者的疾病认知水平,减轻疾病恐惧感,减少自我忽视行为,从而提高其生活质量。