我国托幼一体化研究进展与趋势展望(2010-2025年)OACHSSCD
在少子化凸显、家庭托育需求迫切、经济社会发展的背景下,开展托幼一体化研究意义重大.当前国内外托幼一体化的理论与实践研究均稳步向前推进.对 2010-2025 年CNKI 相关文献进行可视化分析,发现研究重点关注托幼一体化的政策法规、管理机构、师资培养、课程建设四个方面,且呈现出政策响应深化、实践导向强化、融合发展凸显的研究趋势.基于此,未来可考虑从多元方法融合实现政策法规的优化升级、管理机制的协同创新、人才培养与课程体系的改革等方面进一步展开更为全面而深入的研究.
史月莹;刘天娥;海鹰
湖北文理学院 教师教育学院,湖北 襄阳 441053湖北文理学院 教师教育学院,湖北 襄阳 441053深圳职业技术大学 职业技术教育学院,广东 深圳 518055
社会科学
婴幼儿托幼一体化学前教育早期教育
《湖北文理学院学报》 2026 (6)
78-83,6
湖北本科高校省级教学改革项目(2024446)
评论