应用型本科院校的物联网专业理论课程教学策略OA
应用型本科院校以就业为导向,专业理论课程容易受到轻视,不利于学生的长远发展.文中以物联网专业核心理论课程"无线传感器网络"为例,探讨了专业理论课的地位和作用、教学组织方式以及新时代背景下的教学形态等内容,旨在提升专业理论课程的教学质量,促进新质教育力的形成,为同类院校的教学实践提供参考.
崔逊学;蒋一;黄世钊
安徽新华学院 电子工程学院,安徽 合肥 230088安徽新华学院 电子工程学院,安徽 合肥 230088安徽新华学院 电子工程学院,安徽 合肥 230088
信息技术与安全科学
理论课程教学新工科物联网专业课程设计应用型本科院校传感器网络
《物联网技术》 2026 (13)
159-162,4
安徽省教育厅科学研究重大项目:基于时差测量的刚体定位研究(2025AHGXZK20119)安徽新华学院省级科研团队培育项目:阵列信号处理创新团队(kytdp202502)
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