新工科背景下信息处理类课程一体两翼的教学改革与实践OA
在数智赋能时代以及新工科背景下,针对电子信息类专业信息处理类课程群存在"课程教学模式单一、课程价值引领缺失、实践环节同质化、课程评价体系单一"等问题,结合学生特点和专业定位,以课程群中的"数字系统与FPGA实训"课程为例,以学生为中心,成果为导向,通过重构课程内容、重理教学方法、重设实践环节、重订评价体系等环节提出"一体两翼"的课程建设目标,改革实践证明,该体系显著提升了学生的学习成效、竞赛成果与就业质量,形成了可推广的"价值-知识-能力"融合育人新模式,有效提升了新工科背景下专业的建设质量.
燕丽红;周茜;陈虎虎
西安欧亚学院 信息工程学院,陕西 西安 710065西安欧亚学院 信息工程学院,陕西 西安 710065西安欧亚学院 信息工程学院,陕西 西安 710065
信息技术与安全科学
新工科学生中心成果导向一体两翼信息处理课程群数字系统与FPGA实训
《物联网技术》 2026 (13)
152-155,4
2024陕西省教育科学"十四五"规划课题:新工科背景下电子信息工程专业课程思政协同育人的改革与实践研究(SGH24Y2604)西安欧亚学院2024年度课程思政示范课程(2024KS012)陕西省计算机教育学会2025年教学教改项目(SJJG-25-01)
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