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高职院校思政美育协同育人的价值意蕴、内在逻辑及创新路径OACHSSCD

中文摘要

思政教育与美育协同育人是新时代高职院校培养全面发展的高素质技能型人才的必然选择,其价值意蕴体现于落实立德树人根本任务、提升学生综合素养、推动育人模式创新以及传承文化精神等多个维度,内在逻辑则贯穿于目标、内容、方法、主体的协同统一.面对实践中存在的思想认识不到位、课程体系衔接不畅、师资力量不匹配、实践平台匮乏以及保障机制不完善等诸多困境,高职院校需以理念革新为先导,以课程融合为核心,以师资建设为支撑,以实践拓展为载体,以机制保障为后盾,构建全方位、多层次的协同育人体系,实现思政教育与美育的深度融合,培养出更多德技并修、兼具思想觉悟与审美素养的高素质技能型人才,为职业教育现代化和国家经济社会高质量发展提供更坚实的人才支撑.

何丹

湖北幼儿师范高等专科学校,湖北 武汉 436032

社会科学

高职院校思政教育美育协同育人

《武汉交通职业学院学报》 2026 (2)

45-53,76,10

湖北省教育科学规划重点课题"高职院校思政教育与美育协同育人的内在逻辑与实践路径研究"(编号:2025GA031)湖北省教育科学规划一般课题"思政赋能的高职院校美育实践项目创新研究"(编号:2023GB186).

10.3969/j.issn.1672-9846.2026.02.007

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