本博贯通卓越医师基础医学课程体系创新研究OA

新医科建设与医学教育创新发展背景下,本博贯通是培养卓越医师与医学拔尖创新人才的核心模式.基础医学作为医学教育基石,其课程体系直接决定长周期人才培养质量.当前本博贯通培养中,基础医学课程存在碎片化、本博衔接不足、内容同质化、教学模式固化、科教融合不深、评价单一等问题,难以满足临床思维、科研创新、跨学科融合与综合素养要求.该研究立足本博贯通培养内涵与要求,从一体化课程重构、多元化教学创新、立体化评价建立、高水平师资打造四个维度,构建适配长周期拔尖人才培养的教学创新体系并提出保障策略,为新医科医学拔尖人才培养提供理论参考与实践范式.