轻量化PBL模块在药理学教学中的应用与评价OA
针对常规 PBL 在医学基础课程中课外学习负担重及实施成本高等问题,该研究在药理学课程中构建了轻量化 PBL 模式.该模式以临床案例为载体,通过结构化问题设计与小组协作,在有限课时内促进知识整合与课堂参与.学生问卷及后续课程中常规 PBL 的随访显示,轻量化 PBL 提升了课堂参与度与知识应用能力,降低了课外学习时间与负担;常规 PBL 在复杂问题分析等方面更具优势.多数学生支持低年级用轻量化 PBL、高年级用常规 PBL 的分阶段模式.轻量化 PBL 亦可作为常规 PBL 的有效补充.
杨扬;沈瑛;徐璐;李娟;虞志华;朱亮;祁红;江淦;王昊;邱瑜
上海交通大学医学院药理学与化学生物学系,上海 201318上海交通大学医学院药理学与化学生物学系,上海 201318上海交通大学医学院药理学与化学生物学系,上海 201318上海交通大学医学院药理学与化学生物学系,上海 201318上海交通大学医学院药理学与化学生物学系,上海 201318上海交通大学医学院药理学与化学生物学系,上海 201318上海交通大学医学院药理学与化学生物学系,上海 201318上海交通大学医学院药理学与化学生物学系,上海 201318上海交通大学医学院药理学与化学生物学系,上海 201318上海交通大学医学院药理学与化学生物学系,上海 201318
医药卫生
药理学教学改革问题导向学习轻量化PBL形成性评价
《基础医学教育》 2026 (6)
499-502,4
上海市高校本科重点教学改革基金资助项目(202312)上海交通大学课程思政设计专项基金资助项目(CTLD25SIP0009)
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