生成式人工智能融入护理教学的互动模式构建与护生能力赋能研究进展OA
通过探讨生成式人工智能在护理教学中互动教学模式中的应用,结合国内外典型研究案例与前沿技术,分析其对护生临床决策、信息素养、批判性思维等核心能力的影响,探讨生成式人工智能融入护理教学面临的挑战与未来发展趋势,以期为我国护理教育的数字化转型与智能化发展提供参考.
徐丹丹;马鹏举;王卫珍;王建玲;杨卫红;徐洋洋;赵佳
河南医药大学第一附属医院河南医药大学第一附属医院河南医药大学第一附属医院河南医药大学第一附属医院河南医药大学第一附属医院河南医药大学第一附属医院河南医药大学第一附属医院
生成式人工智能护理教育互动教学个性化学习临床思维综述
generative artificial intelligencenursing educationinteractive teachingpersonalized learningclinical thinkingreview
《全科护理》 2026 (11)
2067-2069,3
河南省教育科学规划一般课题,编号:2025YB0138.
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