AI赋能电子信息大类教育改革探索与实践OA
随着新一代生成式人工智能技术的飞速发展,高教改革深度数智化转型已成为可能,人工智能赋能教育发展这一论题已达成全球共识.文章在梳理分析当前高校教学数字化转型内在逻辑需求的基础上,剖析高校教学模式、教学资源、教学评价等方面存在的短板,深入探究生成式人工智能技术赋能高教改革路径,提出学情先验与个性化层次学习、教学资源生成与课程思政点挖掘、教学自动评估机制与优化评价体系模型,旨在探索一套具有前瞻性、高操作性的人工智能赋能方案,为高校深化数智化改革,高质量、高效率培养引领未来的复合创新型人才提供可行路径.
杨超;伍春;芮志聪;竹文坤
成都纺织高等专科学校,四川 成都 611731西南科技大学国防科技学院,四川 绵阳 621010成都纺织高等专科学校,四川 成都 611731西南科技大学国防科技学院,四川 绵阳 621010
社会科学
生成式人工智能高等教育教学改革数智化
《工业和信息化教育》 2026 (6)
64-68,5
2025年教育部高校思想政治工作创新发展中心(浙江树人学院)专项研究课题"教育强国视域下国防特色专业方向铸魂育人工程的创新与实践"(项目编号:ZSSZY2025021)2026年中国电力教育协会电力行业人才研究课题"面向智能输配电装备制造领域的现代产业学院育人模式构建与实践"(项目编号:ZDL25978)2026年中国轻工业联合会教育工作分会/全国轻工职业教育教学指导委员会"基于学科竞赛的'三协同三融合三进阶'创新人才培养模式探索与实践"(项目编号:QGJY2025016)2025年中国电工技术学会高校电气工程教育教学改革与创新实践课题"灯塔引领、校企共生、思政铸魂:智能配电领域高技能人才精准育成模式创新与实践"(项目编号:CESZD25025)2025年四川省高等教育学会人工智能赋能高校教学管理与改革专项课题"生成式人工智能在高等教育教学中的应用研究"(项目编号:CXZD-28).
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