面向"新工科"的"运动控制系统"课程教学改革研究与探索OA
文章从课程内容、教学方法、实践环节3个方面进行系统改革.课程内容融入智能控制、嵌入式系统、人工智能等前沿技术,增强技术前瞻性;教学方法采用线上线下混合教学、翻转课堂等模式,提高学生自主学习与课堂参与的兴趣;实践环节引入项目驱动教学与团队协作培养,提升学生解决实际问题的能力与创新意识.评估结果显示,学生在理论掌握、实践能力、创新思维等方面显著提升.研究为课程教学创新提供了新思路,为培养复合型、创新型工程技术人才提供了支持.
陈俊生;刘明杰;刘平;高思航;黄健;杨平安
重庆邮电大学自动化学院,重庆 400065重庆邮电大学自动化学院,重庆 400065重庆邮电大学自动化学院,重庆 400065重庆邮电大学自动化学院,重庆 400065重庆邮电大学自动化学院,重庆 400065重庆邮电大学自动化学院,重庆 400065
社会科学
运动控制系统新工科教学改革教学评价
《工业和信息化教育》 2026 (6)
43-48,6
2023年重庆市高等教育教学改革研究项目"科技竞赛驱动的测控专业建设及人才培养模式研究"(项目编号:233223)2022年重庆邮电大学教育教学改革项目"思政元素融入电机与运动控制课程的教学设计理念与方法"(项目编号:XJG22108)2023年重庆邮电大学教育教学改革项目"面向感知与数据处理课程的翻转课堂+线上平台融合式课程思政教学模式改革与实践"(项目编号:XJG23109).
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