以“四链四元”目标为导向的地球勘查类人才培养模式创新与实践OA
随着地质行业的快速发展,急需培养一批高素质地球勘查类专业人才。为此,笔者提出德育链-素质链-知识链-能力链,并赋予每个目标链四个元素的“四链四元”人才培养目标。以此目标为导向,构建以专业为主体,思政育人和保障机制为两轴,学科交叉课程体系、多层递进实践体系、科教融合竞赛途径和校企协同育人机制为四轮驱动的“一体两轴、四轮驱动”人才培养新模式,并将社会需求与课程体系相融合、理论教学与实践教学相融合、竞赛训练与科研项目相融合、校内资源与校外资源相融合,全方位实现人才培养目标。
张华;郝亚炬;肖昆;封志兵
东华理工大学地球物理与空间探测学院,江西南昌330013东华理工大学地球物理与空间探测学院,江西南昌330013东华理工大学地球物理与空间探测学院,江西南昌330013东华理工大学地球物理与空间探测学院,江西南昌330013
社会科学
地球物理四链四元一体两轴四轮驱动人才培养
《中国地质教育》 2026 (2)
P.75-80,6
江西省高校教育教学研究改革课题(BKJG-2026-6-19)。
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