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四新视域下C语言课程教学改革与实践OA

中文摘要

针对“四新”建设下C语言课程学时压缩、学生编程实践能力薄弱及基础差异等问题,采用重构教学内容、融合AI教学工具的方法开展教学改革。以贯穿式项目教学为主线实施分层任务设计,引导学生全程参与实践。实践表明,实施后学生平均成绩提升6.61分(p<0.001),学生知识掌握、实践能力与综合素质得到提升。

作者：马亚英;聂保华

作者单位：苏州大学应用技术学院信息化建设与管理中心,江苏苏州215300苏州大学应用技术学院信息化建设与管理中心,江苏苏州215300

分类：信息技术与安全科学

中文关键词：C语言课程贯穿式项目教学教学改革

刊名：《福建电脑》 2026 (4)

页码/页数：P.111-114,4

基金：全国高等院校计算机基础教育研究会(No.2025-AFCEC-161)资助。