基于课程思政的"传感器原理"课程改革与探索OACHSSCD
课程思政作为新时代高等教育落实育人目标的关键路径,其着力点在于贯彻立德树人的根本宗旨.实现课程思政与思政课程的目标协同、效应互补,是当前高校思想政治教育深化发展的重要方向.本文以"传感器原理"专业课程为研究对象,立足课程思政建设的现实背景,系统梳理了该课程在思政教育实施过程中的现状与不足,并结合工科专业特点,研究并提出相应的教学改革思路与举措.文章以应变式传感器这一典型教学内容为实例,探索专业知识与思政元素深度融合的具体路径,旨在为"传感器原理"课程的教学实践提供参考,探索如何将知识传授、能力培养与价值塑造融为一体.
孟久灵;曾庆栋;王波云;舒阳
湖北工程学院 物理与电子信息工程学院,湖北 孝感 432000湖北工程学院 物理与电子信息工程学院,湖北 孝感 432000湖北工程学院 物理与电子信息工程学院,湖北 孝感 432000湖北工程学院 图书馆,湖北 孝感 432000
社会科学
传感器原理课程思政应变式传感器
《湖北工程学院学报》 2026 (3)
46-50,5
湖北工程学院2025年课程思政优秀项目(KCSZ202522)新工科背景下的光电子技术课程建设与探索研究(JY2024031)
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