教学学术赋能课程思政建设路径探析OACHSSCD
课程思政是覆盖大、中、小学全学段的系统工程.本研究从教学学术视角出发,反思、研究、改进课程思政,对其层次和知识要素进行梳理,并从理念、设计、实施、评价、反思交流五个关键环节入手,构建教学学术赋能课程思政建设的实施路径,为解决课程思政建设中的实际问题提供理论支持和实践参考.
赵强;田深宇;曾志刚
湖北科技学院 师范学院、教育学院,湖北 咸宁 437100湖北科技学院 师范学院、教育学院,湖北 咸宁 437100湖北科技学院 教务处,湖北 咸宁 437100
社会科学
教学学术课程思政赋能建设路径
《湖北工程学院学报》 2026 (3)
35-40,6
2024年湖北本科高校省级教学改革研究项目"专业认证背景下课程大纲微认证体系研究"(2024457)2024年度湖北省教育科学规划重点课题"师范类专业认证状态保持难点与优化研究"(2024GA184)
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