传统治理智慧对省域高职院校专业评价的启示OA
在国家推动职业教育类型化发展的背景下,省域高职院校专业评价面临着专业设置同质化、评价方式静态化、价值导向工具化等难题.中国传统治理智慧为破解这一困境提供了启示,为构建有文化根基、区域特色和发展远见的评价体系提供理论了支撑.高职院校专业评价体系应以天人合一的系统观破解评价的同质化、以守经达权的权变观突破评价的静态化、以彰往察来的历史观超越评价的工具化,在充分汲取传统治理智慧精髓的同时,也要准确理解职业教育作为类型教育的内在规律,以正确的价值导向重新界定专业建设的成功标准,推动高职院校专业建设从规模扩张向内涵建设转型,更好地承担起服务区域经济与传承文化的双重使命.
吴云云
芜湖职业技术大学,安徽 芜湖 241003
社会科学
天人合一守经达权彰往察来职业教育专业评价
《哈尔滨职业技术学院学报》 2026 (3)
4-6,3
2023年度安徽省重大教育教学改革委托项目"省域高职专业评价研究与实践"(项目号:2023jujxwt020)2024年度安徽省高等学校省级质量工程项目"'以证促学、以岗定培'——打造芜湖职业技术学院退役军人职业技能培训项目"(项目号:2024jxjypp007)
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