科教融合在花卉类课程教学中的实践探索OA

花卉类课程是高校园林专业人才培养的重要课程.针对花卉类课程知识点繁多、课堂教学枯燥乏味、对学生创新意识和实践能力培养不足、实验多为验证性实验等问题,教师有必要重视教学与科研的融合.西北农林科技大学花卉类课程包括"花卉学""干花制作艺术""鲜切花生产技术"等."花卉学"课程任课教师在讲授"花卉与环境因子"章节时,引入本科和硕士毕业论文中的科研案例分析水分(干旱)、光照、温度、空气湿度等环节因素对某种花卉生产发育的影响,加深学生对相关知识的理解,激发科研思维."干花制作艺术"课程任课教师以创业项目案例如"干燥花工艺品制作"以及各类压花比赛中获奖作品为案例进行教学,增加学生听课兴趣,训练学生的科研思维."鲜切花生产技术"课程任课教师设计了创新性实验,探讨不同因素对不同花卉种类保鲜的影响,提升学生的科研能力;同时教师积极参加专业会议或者行业展会,获取最新课程资源.花卉类课程科教融合的教学实践受到学生欢迎,多名本科生依托课程发表学术论文,参加学科竞赛的学生获奖人数明显增加.