智慧教育学科群评价体系构建与应用OA
面向"人工智能+"国家战略驱动下学科群建设评价需求,针对当前学科群建设中协同性不足、动态适应性薄弱问题,研究构建"人工智能+教育"(智慧教育)学科群的"学科生态韧性-创新驱动效能-社会服务辐射"三维评价体系.综合运用德尔菲(Delphi)法-层次分析法(AHP)-熵值法(EEM),构建包含5个一级指标、15个二级指标和45个三级指标的评价模型.研究发现,知识创新(组合权重0.3228)、人才供给(组合权重0.3000)是学科群建设不可或缺的重要支柱,资源协同(组合权重0.1903)是学科群建设的重要保障.研究以西部某师范大学为实践案例,提出"三维协同创新"发展体系:(1)构建"政-产-校-会"四位一体协同机制,提升科研创新能级;(2)打造学科交叉融合服务枢纽,强化社会服务效能;(3)实施"点线面"立体化梯队建设计划,优化学术人才生态.
马燕;周隆诗雨;张菊花
重庆师范大学 智慧教育研究院,重庆 401331重庆师范大学 智慧教育研究院,重庆 401331西北师范大学 教育科学学院,甘肃 兰州 730070
社会科学
智慧教育学科群评价指标体系层次分析法熵值法
《中国高校科技》 2026 (5)
10-15,6
重庆市研究生教育教学改革(重点)项目"'人工智能+'学科群逻辑模型与评价体系研究"(yjg242021)重庆市教育科学规划教学研究专项(重点)课题"AI赋能教学范式创新与实践探索研究"(K24ZG2050087)
评论