动漫类型偏好与小学生创造力的关系:创意自我效能感的中介作用OA

在中国动漫产业高速发展的背景下,以视觉思维理论、艺术镜像模型为基础,探讨动漫类型偏好与小学生创造力的关系,并基于自我效能感理论探讨创意自我效能感在两者间的中介作用.采用整群随机抽样法对四川省某小学1086名小学生进行问卷调查,采用动漫偏好问卷、威廉斯创造力倾向量表、非常规用途测验、创意自我效能感量表施测,最终以772份有效问卷进行统计学分析.结果显示:1)偏爱动漫的小学生与不喜欢动漫组相比,创造性倾向、创造性思维得分更高;幻想、侦探偏好组创造性倾向得分高于言情偏好组,幻想偏好组创造性思维高于其他动漫组.2)创意自我效能感在各动漫偏好和创造性倾向间起中介作用(言情除外),中介效应比在49.16%~74.07%之间;在各动漫偏好和创造性思维间起中介作用,中介效应比在29.86%~39.45%之间.研究表明:动漫与小学生创意自我效能感和创造力呈显著正向关联,是培养青少年创造力的隐性艺术课程.