中医药院校学生创新创业课程学习投入度研究OA

探讨中医药院校学生创新创业课程的学习投入度情况以及学习投入度与学习期望、学校支持等因素之间的关系。研究发现,中医药院校学生创新创业课程投入度平均水平有待提高,课程学习期望、学校支持、教学考核与反馈机制、创业教育基础、创业愿景等与学生投入度呈正相关,学习投入度、课程学习期望、学校支持与学习效果呈正相关且学习投入度影响最大。为提高学生学习投入度,建议加强学业与就业期望引导、强化教学保障支持、优化教学考核与反馈机制、营造鼓励创新创业的文化氛围,以提升中医药院校创新创业教育质量。