以学为中心的探究式教学模式在分子生物学中的应用OA
以分子生物学课程为例,构建并实践了以学为中心的探究式教学模式。通过优化教学设计,完善课程资源,改革评价方式等措施,促进学生自主学习、协作探究与创新思维能力的提升。通过问卷调查与成绩分析表明,该模式显著提高了学生的学习积极性,知识体系构建能力和课程达成度,为高校同类课程改革提供了可借鉴的实践路径。
张伟伟;刘雨薇;王琳琳;黄鑫;杨清竹;李珊珊
齐齐哈尔大学生命科学与农林学院,黑龙江齐齐哈尔161006齐齐哈尔大学生命科学与农林学院,黑龙江齐齐哈尔161006齐齐哈尔大学生命科学与农林学院,黑龙江齐齐哈尔161006齐齐哈尔大学生命科学与农林学院,黑龙江齐齐哈尔161006齐齐哈尔大学生命科学与农林学院,黑龙江齐齐哈尔161006齐齐哈尔大学生命科学与农林学院,黑龙江齐齐哈尔161006
生物科学
以学为中心探究式教学分子生物学教学改革自主学习
《高师理科学刊》 2026 (4)
P.106-110,5
齐齐哈尔大学教育教学改革研究项目(GJYJYB202405)。
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